發(fā)布時(shí)間：2014-01-07 10:00:19
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如今，在一些工作單位存在這樣一種現象：部分已畢業(yè)一兩年的職場(chǎng)新人卻仍未從心理上真正“畢業(yè)”，他們懷念大學(xué)時(shí)代美好生活，對職業(yè)前景焦躁不安……面對從學(xué)生到“社會(huì )人”的角色轉換，“新鮮人”應該積極調整心態(tài)，盡快度過(guò)畢業(yè)后的心理斷乳期。
在某機關(guān)工作的小王，去年畢業(yè)于某知名高校，一年中她幾乎每個(gè)月都要回一趟母校。畢業(yè)初期，懷著(zhù)對公務(wù)員工作的向往，小王干勁十足。
可是她漸漸發(fā)現許多工作無(wú)法按照自己意愿進(jìn)行，和領(lǐng)導、同事的關(guān)系，也遠比學(xué)校里復雜。
郁悶時(shí)，她更懷念大學(xué)生活，感嘆好日子已一去不復返。去年畢業(yè)于北京某知名高校的小司在一銀行數據中心任職，每天和大量數據打交道�？菰锓ξ兜纳�，和大學(xué)時(shí)代的理想相距甚遠。他不甘于平庸，卻又無(wú)法改變現狀，變得焦躁不安。
不少年輕人反映，畢業(yè)一年后同學(xué)重聚，大家都有一種“迷惘”的感覺(jué)：工作不如意，抱負無(wú)從實(shí)現，不知是該跳槽還是考研重回學(xué)校。
用人單位對尚未“心理畢業(yè)”的年輕員工也抱怨多多。
不少單位表示：同等條件下，他們更愿意把重要項目交給至少有3年以上工作經(jīng)歷的員工；剛畢業(yè)的員工往往目標定位很高，實(shí)際表現卻不盡如人意。
畢業(yè)后仍把大學(xué)當“娘家”，這是心智不成熟的表現。
現在的大學(xué)生多是獨生子女，從小到大的人生軌跡均由父母設計，獨立處理問(wèn)題的經(jīng)驗較少。雖然參加了工作，但潛意識里仍把自己當學(xué)生，角色還未完成轉換；競爭日益激烈，也導致年輕人心態(tài)浮躁，急于攀比出成績(jì)。
“耐得住寂寞”是每個(gè)獨立的社會(huì )成年人必經(jīng)的一關(guān)。職業(yè)初期人人都有理想抱負，但最后真正成就大事業(yè)的，反而是最初沉得住氣、甘當配角的人。期望一開(kāi)始就脫穎而出，非但不實(shí)際，反而會(huì )增加適應期困難。
畢業(yè)生已是離開(kāi)校園的“社會(huì )人”，其最基本職責之一，就是通過(guò)努力工作改善自己和身邊人的生活。在此基礎上，保留一點(diǎn)純真、一份個(gè)性，不在庸庸碌碌中隨波逐流，才是真正成熟的表現。