發(fā)布時(shí)間：2013-03-05 16:07:32
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一位大學(xué)班主任帶著(zhù)他的50多個(gè)應屆畢業(yè)生到一個(gè)大集團實(shí)習參觀(guān)。該集團老總是班主任的同學(xué)，因此老總預先安排好接待事宜。工作人員將同學(xué)們安排到一個(gè)大會(huì )議室坐定，非�？蜌獾亟o每個(gè)同學(xué)倒了一杯水，同學(xué)們坐在那里非常坦然，也不客氣，其中一個(gè)女生還問(wèn)工作人員有沒(méi)有紅茶。只有一個(gè)男生起身雙手接過(guò)工作人員遞過(guò)來(lái)的茶杯，說(shuō)道：“謝謝，您辛苦了！”老總辦完事趕了過(guò)來(lái)，對大家說(shuō)：“對不起，對不起，讓你們久等了�！本谷粵](méi)人應聲，還是老師和那位男生帶頭鼓起了掌，但隨和的掌聲仍是稀稀落落。老總開(kāi)始講話(huà)，發(fā)現沒(méi)有同學(xué)做記錄，于是轉過(guò)身讓秘書(shū)去領(lǐng)一些公司的筆記本和筆，隨后老總面帶笑容地親手遞給每一個(gè)同學(xué)，遞著(zhù)遞著(zhù)老總的笑容沒(méi)有了，因為同學(xué)們都是伸著(zhù)一只手去接，根本就不起身，更少有人說(shuō)聲“謝謝！”只有剛才那位男生畢恭畢敬地站起來(lái)雙手接過(guò)紙和筆，并連說(shuō)“謝謝您！”。
畢業(yè)的時(shí)候到了，那位男生幸運地接到了那個(gè)大集團的錄用通知書(shū)。其他同學(xué)都不服氣，表示不滿(mǎn)：他的學(xué)習成績(jì)并不突出，憑什么讓他去而不讓我去。還有的同學(xué)抱怨老師不幫忙推薦，老師嘆氣地說(shuō)：“我帶你們去參觀(guān)就是為了給你們創(chuàng )造受聘的機會(huì )，但只有他抓住了機會(huì )��！”
使那位男生受老總賞識的原因，正在于他彬彬有禮、知恩感恩的待人細節。在當下只重視分數的應試教育制度下，許多學(xué)生都缺乏這種意識，更沒(méi)有行動(dòng)上的自覺(jué)，考試成績(jì)再好也幫不上忙；相反，良好的道德修養、通情達理的態(tài)度，卻往往可使一個(gè)普通人在社會(huì )交往中超群出眾，占據優(yōu)勢。
感悟：其實(shí)有一種說(shuō)法，除了個(gè)別的應屆畢業(yè)生比較出彩外，大部分的畢業(yè)生的硬件實(shí)力都是差不多的，而應屆生那“可憐”的簡(jiǎn)歷上明顯不能為我們提供更能展現出畢業(yè)生求職者實(shí)力的東西，那么我們該如何才能篩選出真正適合公司的求職者呢，很明顯答案就是細節的觀(guān)察了，其實(shí)這一點(diǎn)在面試中也是極其常見(jiàn)的，如一些面試官會(huì )在面試的場(chǎng)地故意堆滿(mǎn)紙屑，或者將清潔工具亂丟亂放，這些都是測試應聘者的試金石，而案例中的小伙子正是在這一次不算面試的面試中牢牢的抓住了機會(huì )，從而得到了一次寶貴的工作機會(huì )，這個(gè)是是得大多數人反省深思的。