發(fā)布時(shí)間：2012-01-11 09:55:56
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核心提示：光有文憑不行，沒(méi)有文憑更是萬(wàn)萬(wàn)不行。文憑＋技能打造成復合型的人才是大有作為的，新三百六十行中就缺這樣的人才。有心計的大學(xué)生們應該準確的做出一個(gè)“職業(yè)規劃”，放平身段、擺正心態(tài)，應把需要和可能相結合起來(lái)，切忌好高騖遠。盡早脫離就業(yè)被邊緣化和在職場(chǎng)上遭受冷遇的尷尬局面，才是當代大學(xué)生的不二選擇。
2011年，在上海虹口足球場(chǎng)一個(gè)招聘攤位前，一名東華大學(xué)的本科畢業(yè)生應聘行政文秘崗位，被拒后又轉到另外一家企業(yè)選擇了人事崗位，結果仍是“未被考慮”。兩家拒用企業(yè)認為，這樣的文科畢業(yè)生雖然揣著(zhù)文憑，其實(shí)不具備實(shí)在的技術(shù)本領(lǐng)，社會(huì )經(jīng)驗也并不充分，“光有文憑沒(méi)啥用�！�
論說(shuō)當代大學(xué)生是很幸運的，因為他們面臨的是百年以來(lái)最好的機遇，中國將在他們這一代成為富強的世界大國，因此有更廣闊的天地讓他們施展抱負。但當代大學(xué)生也是不幸的，我國高等教育已完成由“精英教育”向“大眾化教育”的轉化，大眾化教育必然帶來(lái)大眾化就業(yè)。高校畢業(yè)生的就業(yè)工作已經(jīng)打破由國家包分配工作的觀(guān)念和機制，正在建立起“市場(chǎng)導向，政府調控、學(xué)校推薦，學(xué)生和用人單位雙向選擇的就業(yè)機制”。如此一來(lái)，當代大學(xué)生也面臨前所未有的挑戰；每個(gè)大學(xué)生都將面對越來(lái)越快的社會(huì )發(fā)展所帶來(lái)的競爭壓力。競爭，推動(dòng)了社會(huì )的發(fā)展，展示了社會(huì )的活力；競爭就是優(yōu)勝劣汰，適者生存。面對就業(yè)競爭，大學(xué)畢業(yè)生如何避免“被埋沒(méi)”，值得探討。
高校的盲目擴招和專(zhuān)業(yè)設置不合理，使大學(xué)生失業(yè)人數增多。有調查顯示：2008~2010屆大學(xué)畢業(yè)生，個(gè)別專(zhuān)業(yè)供大于求，導致的失業(yè)問(wèn)題十分突出，而且具有一定的持續性。2011年本科和高職高專(zhuān)的“紅牌”專(zhuān)業(yè)(失業(yè)問(wèn)題突出的專(zhuān)業(yè))與2010年完全一致。在本科“紅牌”專(zhuān)業(yè)榜上，動(dòng)畫(huà)、法學(xué)、生物技術(shù)、數學(xué)與應用數學(xué)、體育教育、生物工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、國際經(jīng)濟與貿易等專(zhuān)業(yè)繼續榜上有名。上述專(zhuān)業(yè)中，很多都是被認為將來(lái)可以從事高聲望職業(yè)的專(zhuān)業(yè)。這誘使一些大學(xué)在設置專(zhuān)業(yè)時(shí)變得沒(méi)有節制。像法學(xué)、國貿等專(zhuān)業(yè)，不管有沒(méi)有條件，幾乎各個(gè)學(xué)校都開(kāi)設，招生人數年年增長(cháng)，導致畢業(yè)生人數遠遠超過(guò)實(shí)際需求。目前就業(yè)市場(chǎng)就業(yè)崗位大多集中營(yíng)諸如：保安員、保潔工、快遞員、司機、電梯維修工、汽車(chē)修理工、綠化工、面點(diǎn)師、物業(yè)維修工、送水工、食堂廚師、普工、鉗工、模具、電焊工、庫管、水電工、裝配電工、操作工、機床工、銑床工、印刷工等等。一個(gè)優(yōu)秀的泥瓦匠、木工是很搶手的，是市場(chǎng)稀缺的人才，這就是市場(chǎng)發(fā)出的信號。應該說(shuō)，高校的盲目擴招和專(zhuān)業(yè)設置不合理，使人才供需雙方嚴重脫節，是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的自然屬性。因為高學(xué)歷的心態(tài)，使本科大學(xué)畢業(yè)生不愿意從事上面類(lèi)似的既不體面，薪水又低的工作，他們大多想找一份體現、光鮮、開(kāi)心的工作。這樣的工作也不是沒(méi)有，比如：行政事業(yè)單位、壟斷國企等。除非你你爸是李剛，或許可以如愿，但絕大多數大學(xué)生的老爸都不是李剛這類(lèi)領(lǐng)導同志。
誠然，當今社會(huì )貧富懸殊、階層的固化、蘿卜招聘、寒門(mén)子弟向上流動(dòng)的空間越來(lái)越小、社會(huì )優(yōu)質(zhì)資源供不應求成為常態(tài)等是大學(xué)生就業(yè)難的社會(huì )因素。其實(shí)上，目前社會(huì )的主要矛盾仍然是不公平。相比憑借“我爸是＊＊”者或許能輕易獲得的更好的就業(yè)機會(huì )，即便如此，并不適合絕大多數大學(xué)畢業(yè)生。
然而，社會(huì )的存在不是以人們的意志為轉移的，作為個(gè)體的人只有去適應社會(huì )，而不是等社會(huì )來(lái)適應你自己，當代大學(xué)生也不例外。一些大學(xué)畢業(yè)生，一味指責當代教育體制泯滅了他們的個(gè)性；懷才不遇似乎是個(gè)百試不爽的借口，用來(lái)搪塞生活中所有可能遇到的挫折和遺憾，仿佛這世界處處是黑幕，但凡有點(diǎn)成就的人，要么是家境殷實(shí)奮不奮斗無(wú)所謂，要么就是為了向上爬不擇手段。仿佛這世界沒(méi)有公平也沒(méi)有伯樂(lè )。這類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生在指責和抱怨的掩飾下，寬恕、放松、放任了自己。于是，不少大學(xué)畢業(yè)生，經(jīng)歷幾次求職的挫折后，一蹶不振，畢業(yè)在家躲避職場(chǎng)，成了不愿工作的“啃老族”。
無(wú)論何人如果你對別人、對社會(huì )毫無(wú)用處，還要求大家對你恭敬或者愛(ài)護，既不明智，也不可能。作為當代大學(xué)生，社會(huì )并不虧欠你什么，家長(cháng)更不虧欠你什么，你所能也必須做的是，唯有提高自身的素質(zhì)和過(guò)硬的本領(lǐng)才能在競爭中立于不敗之地，以真才實(shí)學(xué)展示給社會(huì )。要想取信于人，取信于社會(huì )，首先要你自己有取信的本錢(qián)，那就是真本事。
一邊是技能、技術(shù)人才被企業(yè)“熱戀”，一邊是急切就業(yè)的‘萬(wàn)金油’型和徒有虛名的大學(xué)生越來(lái)越座冷板凳。說(shuō)到底，大學(xué)生畢業(yè)人數猛增，一些人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)并非社會(huì )需要，大學(xué)的“嚴進(jìn)寬出”讓為數不少的本科畢業(yè)生覺(jué)得上了大學(xué)就萬(wàn)事大吉，實(shí)際操作技能沒(méi)有學(xué)到，有文憑無(wú)水平，這只是一個(gè)空瓶子。大學(xué)生應該有瓶子，還要把瓶子裝滿(mǎn)，這樣才是有貨。
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