發(fā)布時(shí)間：2014-02-26 14:35:46
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全媒體人才測評體現在，具有突破傳統媒體界限的思維，能適應融合媒體崗位的流通與互動(dòng)，集采、寫(xiě)、攝、錄、編、網(wǎng)絡(luò )運用和現代設備操作等多種能力于一身�？梢哉f(shuō)，全媒體時(shí)代的到來(lái)，不僅僅是對技術(shù)、機制的挑戰，更是對新聞從業(yè)人才測評提出了新的要求。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的發(fā)展，傳統媒體培養了一大批優(yōu)秀人才，其在新聞采編、活動(dòng)策劃、媒體管理上優(yōu)勢突出，但是缺乏一專(zhuān)多能，不能滿(mǎn)足信息海量化和播報即時(shí)化的要求�？傮w上看，當前全媒體人才測評、培養和使用存在以下幾個(gè)主要問(wèn)題：
—、認識不到位
一些傳統媒體認為，全媒體就是“全面的媒體”，必須橫跨報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )、手機，擁有全部的傳媒報道形態(tài)，故全力進(jìn)行媒體擴張。其人才測評要求也必須是全能型的，既能服務(wù)于報紙、網(wǎng)站，又能做音頻、視頻，追求樣樣“專(zhuān)”，而不是一專(zhuān)多能，造成對全媒體人才測評的認識誤區。
二、培養不到位
針對全媒體新聞隊伍的打造，不少媒體加強了對從業(yè)人員的技能培訓，促使文字記者學(xué)會(huì )照相、攝像，攝影、攝像記者學(xué)會(huì )采寫(xiě)、錄編，同時(shí)懂得運用網(wǎng)絡(luò )、手機等新媒體。但其著(zhù)力點(diǎn)都偏向于掌握媒體運用的技能上，將全媒體人才測評簡(jiǎn)單釋義為“全能記者”的測評，忽視了對整合傳播策劃的高層次管理人才的培養。
三、管理不到位
由于觀(guān)念和“編制”、“行政級別”等桎梏，很多媒體仍然停留在傳統的行政化、機關(guān)化的人事管理上，人才設置、崗位分配方面不科學(xué)，存在著(zhù)把人和物、把特殊人才和一般勞動(dòng)力等量齊觀(guān)的落后觀(guān)念，重資歷輕能力，重使用輕開(kāi)發(fā)，重眼前輕長(cháng)遠等等，容易造成人浮于事，效率低下，導致全媒體人才的流失。這樣粗糙的人才測評方式顯然已經(jīng)落伍，先進(jìn)的人才測評方式要摒除傳統的官本位思想，切實(shí)根據人才的能力，發(fā)揮人才的才能、優(yōu)勢，達到人才測評合理化。
實(shí)事求是地說(shuō)，目前傳統媒體采編人才相對豐富，經(jīng)營(yíng)管理人才相對匱乏;傳統管理人才相對豐富，熟悉市場(chǎng)化運作的現代化管理人才、高級財務(wù)管理人員、高級投融資人才極度匱乏;傳統的傳媒領(lǐng)袖很多，而真正的企業(yè)家類(lèi)型的傳媒領(lǐng)袖尚未成主流。進(jìn)入全媒體時(shí)代，我們不僅需要運用多種技術(shù)工具的全能型記者編輯，也需要整合傳播策劃的高層次管理人才。所以，全媒體人才必須同時(shí)擁有技能、運用、轉換等多種本領(lǐng)，做新聞、資訊和服務(wù)的發(fā)布者和領(lǐng)航員。
媒體融合的發(fā)展呼喚知識多元、能力全面的全媒體人才。培養和使用全媒體業(yè)務(wù)技能、復合型知識結構人才，不但能適應媒體融合時(shí)代新聞傳播事業(yè)的需要，更是增強創(chuàng )新能力、形成人才競爭優(yōu)勢的有效途徑。
一要突出全媒體戰略，重構傳媒人才測評規劃。
面對全媒體時(shí)代，傳媒要把全媒體人才發(fā)展戰略作為把握正確輿論導向、實(shí)現可持續發(fā)展的“制高點(diǎn)”，根據發(fā)展目標，認真研究現有人才隊伍的現狀，破除不合時(shí)宜、束縛人才的觀(guān)念、做法和體制，找準制約和影響人才成長(cháng)、培養和使用的癥結，制定符合發(fā)展實(shí)際的人力資源管理與開(kāi)發(fā)方法，堅定走人才強報、人才強社之路。
二要優(yōu)化原有人才測評結構，培養復合型人才。
傳媒競爭力的提高，主要靠人才競爭力去實(shí)現。而人才競爭力的提高，除了引進(jìn)新鮮“血液”外，更需要通過(guò)組織培訓來(lái)“挖潛”和“盤(pán)活”現有人才。這有利于優(yōu)化傳媒原有人才結構，有利于從業(yè)人員不斷完善自己的知識結構，進(jìn)而逐步培養出一專(zhuān)多能的復合型人才。對此，我們可有計劃有步驟地通過(guò)集中培訓、借助高校力量拓展培訓、開(kāi)展國際合作培訓、到不同崗位交流任職鍛煉等渠道，建立健全適應全媒體時(shí)代的人才梯隊，尤其要重視專(zhuān)家學(xué)者型采編人才、高素質(zhì)經(jīng)營(yíng)管理人才、多媒體融合型技術(shù)人才、高層次職業(yè)經(jīng)理人等的選拔與培訓，全力打造全媒體人才高地。
三要改革考核分配制度，創(chuàng )新人才測評發(fā)展機制。
在堅持黨管人才測評的前提下，我們要按照全媒體時(shí)代的要求，改變過(guò)時(shí)的用人觀(guān)念，創(chuàng )新人才測評體系和選人用人機制，以建立科學(xué)的績(jì)效管理和激勵機制為重點(diǎn)，加快變“官本位”的傳統觀(guān)念為“人盡其才”的現代管理思想，加快從傳統的人事管理方式向現代人力資源管理模式轉變。要根據不同部門(mén)、不同崗位的實(shí)際情況，分別編制科學(xué)的、嚴格的考核指標、考核方法以及獎懲措施。同時(shí)，建立以崗位職責為基礎，以品德、能力、業(yè)績(jì)?yōu)閷虻目茖W(xué)化、社會(huì )化的人才評價(jià)發(fā)現機制和激勵保障制度，有利于全媒體人才脫穎而出、施展才華，實(shí)現其人才價(jià)值的最大化。
總裁學(xué)習網(wǎng)觀(guān)點(diǎn)：全媒體時(shí)代呼喚全媒體人才的涌現，更加呼喚傳統人才測評的更新?lián)Q代。面對重要戰略機遇期，我們應趁勢而上，主動(dòng)應對，牢固樹(shù)立“發(fā)展靠人才支撐、業(yè)績(jì)靠人才創(chuàng )造”觀(guān)念，大力開(kāi)發(fā)人才資源，全力打造一支數量充足、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良而又充滿(mǎn)生機與活力的全媒體人才隊伍，為報業(yè)更好更快發(fā)展提供堅強的人才保障和智力支持。